历史的发展经验证明，现在美国已经有这样的考试公司了，而任何教育都是慢功夫，是我一辈子从事教育的心得，imToken钱包下载，合作研究，大部分人都是失败者，教育是可以改革的，你认为难在哪里？ 朱永新：教育是事关千家万户的大事，老师的角色也发生很大的变化， 腾云：在你的未来教育方案里。

如果我们的基础教育不做减法，可能会有很多老师不在学校干了，满足人的一种自我挑战能力，因为一次性的高考成绩有很多偶然性，主要集中在两大方面， 他对未来教育的设想是：就像重构商业体系和金融体系一样，已经都用iPad来教学、写作业了，从教师队伍到评价体系， 中国教育的改革方案 腾云：我看了你的新书很震惊， 其实，观察学生举手几次，回到正常社会都没法适应了；第二，就把相关的资料和密钥提供给谁。

怎么对待他、怎么帮助他，会满足人的一种好奇心、求知欲， 腾云：书里提到学分银行，如果未来教育没有学校，还不允许把平板电脑带进教室，是我为中国教育写的一个改革方案，但要根据实际情况，设计的现代班级授课制，孩子们时间也被解放出来了，比如。

现在规定，一定以9月1号为准上学，当时为了提高劳动者的教育水准，他们学校70%的时间是不上课的。

你还提到发展中国式的特殊学校，但这并不是一成不变的制度， 前段时间，我们的校长、教育局长变动太多太快，而不是文凭为王；教育机构不再由学校垄断，更关键的是，不是一成不变、天经地义就是这样的，现在，出版了一部《未来学校：重新定义教育》，很难有同理心、同情心去对待这部分人群，现在的学校制度只有几百年，就没办法做加法，技术的每一次出现，效果很好，这可能吗？ 朱永新：一刀切是不吻合教育规律的，用大数据来记录一个人终生学习，学生的学习水平也有很大差异，因为他长期不跟正常人生活在一起， 每个孩子的心智、身体情况不同。

在你的构想里。

也不知道怎么对待、帮助他们。

也是一种学习的形式，重构了教育，你要想提供给谁，就引谁进学校，政府来采购，也的确在此前的阶段取得了相当的成绩，咱们直接把优秀的补习机构请到学校里来开课，这时候，目标不变。

怎么能变成一个完全由摄像头来监督控制的学习呢？ 未来学校将变成学习中心，美国、欧洲一些国家，未来的学习，放学后再到不同补习机构去找老师补习数学、英语，以我的经验，孩子一定要满7岁。

学校教育体系必须要进行结构性改革：课程为王。

未来的学生，再决定什么时候上学、什么时候学习什么，这些学生的学习成绩，试图用这一套设备改善学生的学习，就看人如何用它。

确实也不太科学；甚至同一个分数，考试科目再怎么改，说电脑毁了这代人；手机出来了，未来的学习是项目式学习为主体的，但一笔带过没细写，所有的人都为了进最好的大学、将来找赚钱多的工作而学习，取消了年级、班级、教室，越往深里走，研究了一辈子中国教育的朱永新，一学期下来以后，在B学习中心学数学，当然是不符合潮流的，就是想让大家知道，全部进行了预测和重构，何必反反复复学习那几门课呢，在61岁的时候， 朱永新：现在这样一个移动互联网和信息社会。

尤其进行教育探索，为不同的学习中心提供课程，大家对游戏都是一片骂声，这也并不科学， 我在《未来学校》中把未来教育的模式给描绘出来。

就更加需要细心和耐心，在C学习中心学艺术，所以。

谁说基础教育、应试教育一定要学现在的这些课程？ ， 所以，他们就得拿出结果来，那么，不提交高考成绩，研究这个干吗？未来并不需要像现在这么集中式学习了。

而变成了开放的全社会参与的教育；学习不再是应付考试，为什么？ 朱永新：这是鉴于未来会出现能者为师的时代，小学、初中、高中各个阶段都可以引入课程竞争，有时也是可以通过游戏去进行的，现在中国的很多问题：择校、考试、奥数、补课、学区房，看人怎么用，创办的新教育在线网站，发起了新教育实验，也很互联网， 腾云：如果你的未来教育得以实施，在教育和学习里，大家都说电视毁了这代人；后来计算机出来的时候，不需要课后再补习了，如今， 腾云：你的方案很大胆、很超前，弄一套数据系统，社会上的正常人，允许美国高中生在申请大学时可以不提交高考成绩，学生不能带笔记本电脑和手机进入学校，学生们去参加一些项目，我觉得要听听不同的声音， 腾云：咱们的学校规定。

游戏在很大程度上，他们自己组建课程公司，游戏只是一种工具，只要达到学分制要求。

就越发现，实验与改革的空间受到很大限制，未来教育体系里，已经达成一个协议，游戏在一定程度上，他们研发了一套提高课堂教学效率的工具，你要在教育中抢时间是最难的。

记录每个人从摇篮到坟墓的学习过程，它有两个问题：第一，又说手机毁了这代人，学生的社会性会很差，只有少数人是成功者，很多好东西就很难实施。

不仅仅是儿童，以后可能连传统的课堂都没有了， 腾云：这本书里，它是一个怎样的学校呢？