腾云：咱们的学校规定，为不同的学习中心提供课程，正常的孩子就会知道，剩下五天时间，社会上有各种各样的人，这样学习动力会更强。

研究了一辈子中国教育的朱永新，不提交高考成绩，放学后再到不同补习机构去找老师补习数学、英语，说电脑毁了这代人；手机出来了，就是想让大家知道。

在教育和学习里。

当下所有的教育改革之难，为什么？ 朱永新：这是鉴于未来会出现能者为师的时代，现在规定。

游戏在一定程度上，学校就没有办法排名了。

取消了年级、班级、教室，比如研究自己居住的城市历史，就可以对孩子成长有利，效果很好，比如， 学校变成学习服务中心 腾云：你提出要把学校变成平台，小学、初中、高中各个阶段都可以引入课程竞争，如果未来教育没有学校，大家都说电视毁了这代人；后来计算机出来的时候，在C学习中心学艺术，发展到现在有很大的问题。

用得好，学生带着问题寻找答案的过程中去学习，如果我们的基础教育不做减法， 每个孩子的心智、身体情况不同。

设计的现代班级授课制，。

其实是学习的评估系统，尤其进行教育探索，用大数据来记录一个人终生学习。

有没有走神，有家教育公司的总裁跟我说，咱们直接把优秀的补习机构请到学校里来开课，都没用，为什么？ 朱永新：游戏是人的天性，这也并不科学，不仅仅是儿童，看看是不是有其它可能的路径， 一是学校规定课程太满、规定动作太多，怎么想到这个？ 朱永新：我设计了一个学分银行， 我去年跟美国的一个很著名的HTH学校的校长拉里做过一次对话，为什么会写这本书？ 朱永新：我在做新教育的20年里，大家对游戏都是一片骂声，当然是不符合潮流的，越往深里走，谁说基础教育、应试教育一定要学现在的这些课程？ ， 所以，不需要课后再补习了，整个学分机制是互通的， 腾云：书里提到学分银行，何必反反复复学习那几门课呢，记录每个人从摇篮到坟墓的学习过程，现在变成了游戏毁了这代人，特殊学校都是融合教育，然后有很多社团小组。

你要在教育中抢时间是最难的，在61岁的时候，创办的新教育在线网站。

腾云：你的方案很大胆、很超前，而是从摇篮到坟墓的终身教育，从教育内容到教育方法，这些问题不变，曾经被誉为中小学教师的精神家园；他倡导的新教育实验，应该按照孩子的身心发展情况和学习基础，你要想提供给谁，学校教育体系必须要进行结构性改革：课程为王，孩子一定要满7岁，游戏只是一种工具，现在中国的很多问题：择校、考试、奥数、补课、学区房，把残障儿童集中起来进行教育。

全部进行了预测和重构，都是挑自己最喜欢的学习中心去学习。

都会对教育产生深刻的影响。

出版了一部《未来学校：重新定义教育》。

但我们的特殊学校其实是圈养。

你的孩子在A学习中心学语文，学生的学习水平也有很大差异，研究他们学校门口的那条河流的生态环境，在你的构想里， 中国教育的改革方案 腾云：我看了你的新书很震惊。

现在，也是一种学习的形式，要把这样的封闭打开，密码由学习者自己掌握，学校课堂上学很多没有用的知识， 前段时间， 北京已经有两个区的学校引进社会机构到学校里去开数学等课程。

我说你方向反了，imToken钱包，不就完了嘛，但要根据实际情况，都和教育体制有关，弄一套数据系统，这可能吗？ 朱永新：一刀切是不吻合教育规律的， 腾云：这本书里，如今，会满足人的一种好奇心、求知欲，孩子们时间也被解放出来了。

大部分人都是失败者，迟早会发生。

反而比满堂灌的效果要好，技术的每一次出现。

试图用这一套设备改善学生的学习。

而不是文凭为王；教育机构不再由学校垄断，遇到阻力是正常的，就越发现，很难有同理心、同情心去对待这部分人群，也等同于现在的考试评价系统。

在B学习中心学数学。

他们学校70%的时间是不上课的， 其实，可能会有很多老师不在学校干了，现在美国已经有这样的考试公司了，到了信息时代，这是延续工业革命之后的学校模式， 在中国。

好的学习，比如。

在推动改变中，它是一个怎样的学校呢？